逆上がり、二重飛び、

逆上がり、二重飛び、

今週は、不意打ちが二つありまして。


「見て見て、僕連続でできるんだよ。」
連続逆上がりを披露してくれるお子様がいたり。

また、別のお子様は、
「昨日できるようになった。」
縄跳びを持参して、授業前に披露してくれたり。

新しいことができるようになるってステキですね。


逆上がりも二重跳びも、、、、
そうそう、初めてできたときは結構嬉しかったなあ・・・
なんて遠い過去が思い出されました。
(ただ人に見せたいとかはなくて、静かに自分の中で納得するタイプだったように思います。)




表情から、新鮮な嬉しさ、喜びが伝わってきます。
ナナメの関係の者にも、
見て欲しい、認めて欲しい、褒めて欲しい、
そんなきもちを抱いて、すぐに見せてくれるお子様たち。

考える力は極めて大切。
創造も探究も極めて大切。

でも、こういうことも、大事なことだと。
こういうこととは、共に自分のことのように喜べるココロ。
お子様と時空間を共にすること。


こうやって、

挑戦する、できる、嬉しい、人に見せる、喜んでもらえる、褒めてもらえる、
さらに自信がつく、また頑張る、できることが増える、ってな感じで、
自己肯定感も高まり、進化していくんですよね。



ナナメの関係とはいえ、
このようなプロセスに少しでも関われる立場にいられる幸福を
今週もかみしめるのでした。

大事なことを思い出させてくれたお子様達に感謝。